日制学校领导训练学院(DSLTI)

日制学校领导培训学院(DSLTI)通过提供吸引人的体验式学习机会，为在犹太日制学校工作的新校长和有抱负的校长做准备, 前沿领导力发展, 持续的指导, 以及与同龄人合作解决问题的机会.

第13队列的申请将于2022年秋季开始接受. 如有查询，请联系 dslti@mi-destino.net.

DSLTI校友在北美和以色列超过75所日制学校提供杰出的领导力, 从蒙特利尔到荷德·哈哈隆.

“在DSLTI，我有多次深入而有意义的学习机会, 从预算到市场营销, 到通过犹太文本的精神签到, 以及犹太日制学校运动所面临的挑战和机遇. 这一切, 同时培养与同事和导师的深厚关系, 提供持久的影响, 远远超出任何内容领域.”

——旧金山布兰迪斯学校犹太学习部主任debby Arzt-Mor

是给谁的

DSLTI是一个非常宝贵的专业发展经验, 积极的犹太教育工作者——已经在学校的领导层工作的教育工作者或正在向更高的职位努力的教育工作者. 理想的参与者:

表达对犹太价值观、文化、宗教目的和人性的坚定承诺.
展示卓越的协作能力.
组织能力强，效率高.
战略性和创造性地应对领导挑战.

参与者可以是:

新任校长(任职一至两年).
即将上任的校长.
小学、中学或高等学校的校长.
犹太或一般研究协调员.
有教学领导经验的教育工作者:教师领导, 年级水平的椅子, 学校领导团队成员, rabbi-in-residence, 或专业开发人员.
犹太教堂的学校主任.

除了让教育工作者在北美日制学校担任领导职务之外, DSLTI为参与者创造了一个难以置信的支持网络——项目的校友在项目结束后很长一段时间内继续工作和相互合作, 为参与者提供一个强大的专业社区，以鼓励持续的成长和进步.

DSLTI如何培养鼓舞人心的领导者

这个为期15个月的项目互动性很强, 结合案例研究, 模拟, 以及基于问题的学习，以帮助参与者发展一种先进的领导风格，将自我反思与犹太价值观相结合.

两个为期三周的夏季课程——连续两年，每个夏天都有一次——以及一系列为期三天的静修课程，让参与者以学校战略负责人的身份进行思考, 提出批判性的问题, 制定解决问题的策略, 并与学校教职员工和非宗教领袖合作.

我们的课程重视实验、自我反省、创新和持续评估. DSLTI将通过三个相互关联的镜头来过滤教学，帮助教育工作者理解他们个人的犹太之旅和他们的职业生活的交集:

犹太教: 我们将探讨犹太人的世界观如何影响教育理论，并为实践和决策提供依据.
教育: 我们加强课程发展和评估, 当代社会学习理论与实践的知识, 专业发展, 还有学校文化.
领导: 我们培养沟通技巧, 预算及财务, 发展, 招聘和留住, 市场营销, 板的关系, 以及组织变革.

申请DSLTI

第13队列的申请将于2022年秋季开始接受. 如有查询，请联系 dslti@mi-destino.net.