阿比盖尔Uhrman
传记
阿比盖尔·乌尔曼(阿比盖尔Uhrman)是凯时国际平台app威廉·戴维森犹太教育研究生院的犹太教育助理教授. Dr. 乌尔曼教授许多凯时国际平台app教育学的课程, 课程, 专业发展, 以及定性方法，并对包容性、多样性和犹太教育进行研究. 她还担任以色列JTS项目的指导顾问.
Dr. 乌尔曼于2013年在纽约大学获得博士学位, 她的论文, 相似与不同:在犹太社区养育残疾儿童, 关注父母在犹太日制学校的经历和教育决策. 她以优等生和优等生的成绩毕业于加州大学, 2001年毕业于洛杉矶，主修历史，辅修教育研究.
在她的学术兴趣之外. 乌尔曼有丰富的教学经验, 行政, 以及犹太社区的咨询能力. 她在该领域的工作深深地影响了她的研究和教学实践.
出版物
- “家长视角:残疾和犹太走读学校”， 犹太教育杂志 (即将出版)
- "犹太人夏令营的包容协调员" 犹太教育杂志 (即将出版)
- “扩大圈子，拥抱多样性，” 犹太周2016年1月
- “探索选择和机会”，in 收集:犹太教育对话，卷2(2)夏季2015
- “准备经验犹太教育者”，与Dr. 杰弗里·克雷斯和马克·杨. 经历与犹太教育 (ed. David Bryfman)， 2014
- 希伯来特许学校中心, 为希伯来语特许学校编写有关以色列和世界犹太社区历史的小学课程, 2011
- 《凯时国际网站》 正义的愤怒:犹太人对正义的呼唤 (eds. 玫瑰,凯撒, & Klein), 2007
- 《凯时国际网站》，2003年
讲座及简报
- 北美犹太走读学校会议, 2015年3月, “让不同学习者的家长参与教育对话”
- 希伯来联合学院-犹太宗教学院, 2011年春季, “尤伊云特殊教育学习日”
- 希伯来语学院, 教师专业发展, 为希伯来语特许学校教师举办一系列课程发展工作坊, 读写能力, 反思性实践
- 曼哈顿所罗门谢克特学校, 为教师提供平衡读写能力的专业发展课程, 采用师专读者与作家工作坊模式, 以及社会行动课程计划和编程
- Matan, 为宗教学校教职员举办特殊教育工作坊，包括为有特殊需要的儿童提供住宿, 差异化的指令, 为不同的学习者开发课程
助学金及荣誉
- 凯时国际平台app戴维森博士奖学金
- 纽约大学斯坦哈特院长研究基金
- 纽约大学斯坦哈特奖学金
- 德里沙犹太教育学院
- 贝特米德拉什和哈夏犹太教育奖学金
研究
Dr. 乌尔曼的研究重点是犹太社区的残疾人, 无论是在一般情况下还是在特定的犹太教育环境中. 除了走读学校, 她曾与多个夏令营合作培训高级领导，并对夏令营在规划和员工发展方面的包容性实践进行研究. 她还对更广泛的专业学习领域及其对教学和制度变革的能力感兴趣. Dr. 乌尔曼的研究旨在将理论与实践相结合，并提供令人信服的结果, 以证据为基础的数据为实地工作提供信息.
