Nitza Krohn

传记

BA and Teacher’s Diploma, Tel Aviv University; MA, Queens College; EdD, Columbia University

Nitza Krohn, 希伯来语教学助理教授, 从1987年起就在凯时国际平台app. 她拥有哥伦比亚大学师范学院应用语言学教育学博士学位.

Dr. 克罗恩写了大量凯时国际平台app希伯来语教学法和方法论的文章. 她的书 阅读学术希伯来语:高级学习手册, 布里尔于2011年出版, 清楚地表达了希伯来语母语读者在阅读复杂学术散文时所带来的语法和语义知识.   

Dr. 克罗恩经常在全国希伯来语教授协会(NAPH)的年会上就希伯来语教学相关的话题发表演讲。. 她还曾在美国应用语言学协会的年会上发表演讲. 她是nah教育学委员会主席，也是该委员会出版物的编辑， 希伯来高等教育.

出版物 

• 回顾 动词+ Rivkah Bilboim著. (希伯来语.] 希伯来高等教育 16 (2014): 231–35.
• 回顾 轻松进入现代希伯来语语法:一个用户友好的参考和练习册， 作者:吉拉·弗里德曼·科恩和卡米亚·肖瓦尔. 希伯来高等教育 15 (2013): 215–22.
• 阅读学术希伯来语:高级学习手册. 莱顿和波士顿:布里尔，2011年.
• 《凯时国际网站》.” Helkat Lashon 42 (2010–2011): 9–23.
• 希伯来语(仍然)重要吗? 希伯来语需求分析研究的一些答案.” 保守犹太教 61, no. 4 (2010年夏季):4-16.
• 回顾 劳特利奇现代希伯来语入门课程， 由Giore Etzion. (希伯来语.] 希伯来高等教育 13 (2010): 175–78.
• 未来保守拉比的希伯来语需求:需求分析.” 犹太教育杂志 75, no. 3 (2009): 258–89.
• 阅读理解:通过翻译错误分析诊断希伯来语高级学习者的阅读困难.[希伯来语].] Hed Ha 'Ulpan [希伯来语习得杂志，以色列教育部] 90 (2006年秋季):85-98.
• 回顾 犹太社会中的语言，约翰著 Myhill. 工作文件 TESOL和应用语言学 6, no. 1(2006年春季).
• 回顾 希伯来语的水平Gimmel， by 你好Dahan. 希伯来高等教育 10 (2003).
• 回顾希伯来语软件程序Triple Play Plus， 希伯来高等教育 5 (1998).
• 《凯时国际网站》.” 希伯来高等教育 5 (1998). 
• “书面工作中的纠正反馈.” 希伯来高等教育公报 4, no. 2 (1991): 49–55.

讲座

• 计划语法教学的方法论框架.2015年1月15日，外经贸部国际网络研讨会. 
• 希伯来语在美国保守运动中的地位:来自保守拉比学生希伯来语需求分析的发现.以色列语言与社会协会第八届年会，耶路撒冷，2009年6月30日. 
• 向非母语读者教授学术希伯来语阅读:目标、挑战和解决方案.NAPH国际希伯来语会议, 文学, 和文化, 斯坦福大学, 加州, 6月19日至22日, 2005.
• 语法教学的教学框架:非人称句子的教学.“犹太文明大学教学国际中心年会, 耶路撒冷希伯来大学, 6月29日- 7月3日, 2003.
• “外语需求评估的背景化.美国应用语言学协会年会上, 阿灵顿, VA, 3月22日至25日, 2003 (copresenter). 
• 希伯来语学术阅读课程的规划与教学.“犹太文明大学教学国际中心年会, 耶路撒冷希伯来大学, 1月5 - 9, 2003. 
• “从 Zadik 到 Zabar希伯来语专题教学单元的基本原理与内容.2002年7月，内盖夫本古里安大学，NAPH年度会议.
• “在学术环境中调查学生的外语需求.纽约英语及其他语言教师协会(NYS TESOL)第31届年会, 黑麦的小溪, NY, 10月19日, 2001年(团队介绍). 
• 凯时国际平台app中级希伯来语成绩测试的发展阶段.“犹太文明大学教学国际中心年会, 耶路撒冷希伯来大学, 7月2 - 6, 2000. 
• 《凯时国际平台app》.“NAPH年会，国立大学Autónoma de México，墨西哥城，1999年6月.  

研究

英语是第二语言的习得, 需求评估和课程开发, 教师培训, 希伯来语教学的方法论和教学法.