Shira D. 爱普斯坦

传记

BA, Brown University; MA, 纽约 University; EdD, 师范学院, 哥伦比亚大学

Dr. 希拉·爱泼斯坦，威廉·戴维森犹太教育研究生院院长，犹太教育助理教授. 她于2004年加入JTS，在此期间，她在这里教授硕士和执行博士生课程，并担任教育学和教学集中的协调员. 她获得了多项奖学金, 奖助金, 以及在这个领域的奖项, 发表了大量文章，并就犹太教育和性别平等问题广泛发表演讲.

Dr. 爱泼斯坦的研究探讨了如何支持教育工作者通过性别视角反思他们的实践. 她是“解决犹太教育中逃避的问题”的创始项目主管，她与人合作开发了 犹太教育中回避的问题:犹太教育工作者的资源指南 以及“犹太教育时刻”方法论. 她为国际犹太妇女组织编写了两门课程:“坚强的女孩”, 健康的关系:凯时国际平台app约会的对话, 友谊, 和“坚强的女孩”! 友谊、关系和自尊.”  

助学金、奖学金和奖项

• 电子教学学院研究员, JTS联合, 希伯来联合大学犹太宗教研究所, 和犹太大学, 2013–14.
• 解决犹太教育项目中逃避的问题.
• 英勇之声奖， Dayenu! 足够的沉默，纽约拉比委员会的家庭暴力倡议，2008年4月.

出版物

• “性别平等和领导倡议:领导公地研究和规划工作组,” 与安德里亚·雅各布斯(2019).
• “犹太教育中的社会情感学习.” 收集:戴维森学校的犹太教育对话 1, no. 4(2014秋季):12-13.
• 领域现状:日制学校教师培训.与罗娜·诺维克、苏珊·沃尔、莎伦·费曼-内姆瑟、艾米·阿门特和米里亚姆·海勒·斯特恩合作. HaYidion: RAVSAK杂志 (2013冬):14 - 19,22.
• 《凯时国际平台app》.” In 培养犹太人的心智, 成长犹太灵魂:提升灵性, 社会, 以及犹太教育中的情感成长，杰弗里. 克雷斯,147 - 62. 纽约:URJ出版社，2013.
• 《凯时国际平台app》.和杰弗里·S. 克雷斯. HaYidion (2011年冬季):50-51,62.
• 性别:从“逃避”到“参与”的转变:性别问题和犹太青少年.” In 国际犹太教育手册, 第一部分，由海伦娜·米勒编辑，丽莎·D. 格兰特和亚历克斯·普森，785-804. 荷兰多德雷赫特:施普林格，2011.
• “犹太社区艺术参与的教学与实践:LABA和第14街Y”，在 14街Y. 纽约:14号街Y: 2009.
• 犹太教育中的回避问题:回避问题培训课程概述-犹太教育时刻培训指南. 和娜奥米·利斯. 纽约:凯时国际平台app, 2009.
• 犹太教育中回避的问题:犹太教育者的资源指南. 阿比·沙洛夫斯基，娜奥米·莱斯编辑修订. 纽约:凯时国际平台app, 2008.
• 《凯时国际平台app》.” 犹太教育领导 6, no. 3(春季2008):10-14.
• 强大的女孩! 友谊、关系和自尊. 华盛顿特区:国际犹太妇女， 2008.
• 坚强的女孩，健康的关系:凯时国际平台app约会，友谊和自尊的对话. 华盛顿:国际犹太妇女，2006年.
• “将文本带入生活和我们的生活:犹太教育和艺术。.和奥芙拉·贝肯罗斯和海伦娜·米勒一起. 宗教教育 101, no. 4(2006年秋季):467-80.
• 回顾 重新想象文学实践:创造生活 米德拉什 从古文到场景，艾米·L. 赛尔斯和莱纳德·萨克斯. 犹太教育杂志 70, no. 1-2(2004年夏季):107-10.

讲座

• 《凯时国际网站》.哥伦比亚/巴纳德·希勒尔，纽约，2015年1月.
• “通过戏剧探索文本."犹太儿童早期教育领导学院， 纽约，2012年夏，2013年夏，2014年夏.    
• “服装与青少年:他们的穿着，以及我们对身份的了解.新合作领导中心网络研讨会，2012年5月.
• “天哪，我真不敢相信她穿成这样.青少年午餐和会议的协办人, 穿什么:女人, 服装, 宗教(JTS为期一天的公开活动), 2012年3月，纽约.
• 《凯时国际网站》.2009年10月，纽约，曼哈顿JCC, Nextbook犹太身体节的主持人.    
• “课堂上的多样性.2008年3月，纽约，JTS研究生教育学与教学系列讲座嘉宾.
• “犹太教育时刻和LGBTQ青年.“邀请学院教员和主讲人, 海内尼尼教育项目国家培训学院, 亚特兰大, GA, 2008年5月. 
• “超越课程思考”.特邀嘉宾, 马'yan, 强有力的声音, 关键选择:犹太青年专业人员培训学院, 纽约, 2007年10月.
• “坚强的女孩，健康的关系.“四部分电话会议，培训师，国际犹太妇女，2007年秋季.
• 《凯时国际平台app》.客座讲师, 日制学校领导训练学院校友学院, 洛杉矶, 2007年2月.
• 《凯时国际网站》.主题演讲, 为犹太青少年和年轻人工作的专业人士和倡导者举办的JWI培训日, 科伊尔, 2006年3月.
• “越界”.“2005年9月，纽约JTS迎新周骚扰问题讨论协调人.
• “整合正式文本学习与非正式方法的策略。.社区青年专业人员网络春季圆桌会议，佛罗里达州西棕榈滩, 2005年5月.
• AvodaArts课程“创作评论”客座讲师, 纽约州立大学, 购买, NY, 2005年2月.
• “课程设计.北美社区协会 & 马萨诸塞州沃尔瑟姆布兰代斯大学犹太公理会高中 2004年7月.
• “戏剧文化”.“为初等教育的职前学生举办的工作坊, 师范学院, 哥伦比亚大学, 纽约, 2003年6月, 2003年2月.
• “通过戏剧解决冲突”和“通过艺术与上帝对话”.研讨会，韦克斯纳研究生奖学金冬季研究所，迈阿密，佛罗里达州，2001年1月.                                 

研究

Dr. 爱泼斯坦的研究探讨了如何支持教育工作者通过性别视角反思他们的实践. 她是“解决犹太教育中逃避的问题”的创始项目主管 她参与了 犹太教育中回避的问题:犹太教育者的资源指南 以及“犹太教育时刻”方法论. 她为国际犹太妇女组织编写了两门课程:“坚强的女孩”, 健康的关系:凯时国际平台app约会的对话, 友谊, 《凯时国际网站》(2006)和《凯时国际网站》! 友谊、关系和自尊.”

跟着博士学习. 爱普斯坦在JTS Torah在线